Szukanie literatury do pisanej pracy

5/5 - (5 votes)

Aby znaleźć literaturę do pisanej pracy, można skorzystać z kilku źródeł:

  1. Biblioteki cyfrowe: wiele bibliotek uniwersyteckich oferuje dostęp do swoich zbiorów cyfrowych, w których można znaleźć artykuły naukowe i książki.
  2. Wyszukiwarki naukowe: takie jak Google Scholar, czy ResearchGate, pozwalają na wyszukanie artykułów naukowych opublikowanych w czasopismach i konferencjach.
  3. Biblioteki stacjonarne: jeśli jesteś studentem lub pracownikiem uniwersytetu, masz dostęp do biblioteki stacjonarnej, gdzie możesz wypożyczyć potrzebne książki i artykuły.
  4. Książki i artykuły z zakresu danej dziedziny: warto przeglądać książki i artykuły, które są wymienione jako źródła w już istniejących publikacjach na interesujący nas temat.

Ważne jest, aby wybierać źródła naukowe i rzetelne, a nie tylko popularne lub łatwo dostępne. Pamiętaj też, że warto cytować wszystkie źródła, z których korzystałeś w swojej pracy, aby uniknąć plagiatu.

Praktyczne pytanie dotyczy tego, gdzie możesz dowiedzieć się, jakich książek, artykułów i innych materiałów naukowych potrzebujesz do napisania pracy magisterskiej.

Oto kilka praktycznych wskazówek dla studentów z Warszawy: odwiedź Bibliotekę Narodową lub Bibliotekę Uniwersytetu Warszawskiego, Bibliotekę Szkoły Głównej Handlowej lub inną bibliotekę, np. Bibliotekę pedagogiczną przy ulicy Koszykowej. Następnym krokiem jest uważne przejrzenie katalogów, które mogą być związane z naszym tematem. Jest to żmudna praca, ale pozwala zapoznać się z postępami naukowymi w wybranej dziedzinie. Musisz poświęcić na to kilka godzin w ciągu najbliższych kilku dni.

W przypadku trudności ze zgromadzeniem bibliografii prosimy o kontakt z Działem Informacji Naukowej znajdującym się w każdej bibliotece naukowej. Pracownik takiego działu udziela informacji i wskazuje źródła bibliograficzne pomocne przy badaniu literatury na określony temat. Zawiera również informacje o tym, jak korzystać z tych źródeł.

Ten pierwszy krok powinien zakończyć się spisem znalezionych odniesień. Uwaga praktyczna: wykaz powinien zawierać oprócz autorów i tytułów książek miejsce i rok wydania, nazwisko redaktora, a w przypadku artykułów tytuł czasopisma, rok i numer. Warto również zwrócić uwagę na wpisanie nazwy biblioteki i numeru katalogowego, co znacznie ułatwi studentowi dalszą pracę z książką.

Należy w tym miejscu zauważyć, że katalogi biblioteczne w końcu trafiły do Internetu i umożliwiają one szybkie odnalezienie poszukiwanych informacji jeszcze przed udaniem się do biblioteki. W Polsce można już obecnie znaleźć kilkaset baz danych. Zachęcamy studentów do korzystania z tej ogromnej możliwości pracy naukowej.

Dodatkowo zawsze warto skorzystać z internetu z poszukiwaniu nie tylko katalogów, ale całych książek i artykułów. Jeżeli praca jest obszerną publikacją, odwołujemy się do podstawowych źródeł bibliograficznych, na których opiera się ta publikacja – zaglądajcie zawsze do bibliografii danej pracy.

Cel pisania pracy pracy dyplomowej

5/5 - (8 votes)

Cel pisania pracy dyplomowej jest zazwyczaj dwojaki:

  1. Edukacyjny: praca dyplomowa jest elementem procesu kształcenia i służy do weryfikacji wiedzy i umiejętności studenta w danym zakresie. Pozwala też na głębsze zrozumienie i zintegrowanie zdobytej wiedzy.
  2. Naukowy: praca dyplomowa może być również przedsięwzięciem naukowym, które pozwala na przeprowadzenie własnych badań i analiz oraz wprowadzenie własnego wkładu do danej dziedziny wiedzy.

Ogólnie rzecz biorąc, celem pisania pracy dyplomowej jest uzyskanie dyplomu ukończenia studiów, ale także rozwijanie umiejętności naukowych, analitycznych i wnioskowania, co przydaje się w późniejszej karierze zawodowej.

Cel pracy powinien być ściśle związany z problemem badawczym. Pod pojęciem celu należy rozumieć nie tyle rozwiązanie problemu (co jest oczywiste), ale także pożądane wyniki badań i analiz. Odpowiada to zasadniczo ogólnie przyjętym podstawowym założeniom każdej dziedziny nauki. Zasadniczo istnieją cztery cele i funkcje poznania naukowego.

Pierwsza to funkcja opisowa (opisowa).

Funkcja opisowa pisania pracy się z poszukiwaniem odpowiedzi na pytania: czym była rzeczywistość, a czym jest teraz. Stworzenie rzetelnego opisu rzeczywistości jest warunkiem wstępnym diagnozy i sformułowania konkretnych zaleceń. Szczególną zaletą opisowych wysiłków intelektualnych jest uporządkowanie wiedzy naukowej na zadany temat, co oznacza, że ​​dana praca może mieć dużą wartość dydaktyczną.

Kolejna funkcja pisania pracy – funkcja wyjaśniająca (wyjaśniająca, diagnostyczna), związana jest z odpowiedzią na pytania: dlaczego, dlaczego, dlaczego dane zjawisko (proces) w ogóle istniało lub dlaczego ma takie a nie inne właściwości? Jednocześnie wskazuje się związki przyczynowo-skutkowe, wyjaśnia się właściwości zjawisk w skali danej całości, wskazuje się, czy iw jaki sposób dane właściwości przyczyniają się do funkcjonowania danej całości.

Trzecia funkcja pisania pracy – funkcja predykcja (prognostyczna) – związana jest z następującymi pytaniami: jak będzie wyglądać dana rzeczywistość w dającej się przewidzieć przyszłości lub kiedy nastąpią określone zjawiska? Jest to cel o szczególnym znaczeniu naukowym, którego skuteczna realizacja pozwala na podjęcie odpowiednich działań.

Ostatnia funkcja jest do pewnego stopnia sumą poprzednich, ale jest zorientowana nie tyle na wiedzę, ile na praktykę. Jest to funkcja instrumentalna (pragmatyczna) polegająca na odpowiadaniu na pytania: jakie konkretnie działania (decyzje) należy podjąć, aby osiągnąć zamierzony efekt? Co należy zrobić, aby przewidywania rzeczywistości projektowanej się spełniły (lub nie)? Jeśli ogólny nacisk na konkretne cele pracy spoczywa na funkcji instrumentalnej, chodzi również o wdrożenie w praktykę wyników uzyskanych w trakcie badań.

Jednak liczba celów realizowanych w pracach analiz naukowych nie powinna być zbyt duża. Zakłada się, że jeden lub dwa główne cele i towarzyszące im działania są wystarczające.

Najczęściej spotykane wymogi edytorskie

5/5 - (5 votes)

Najczęściej spotykane wymogi edytorskie dotyczące prac dyplomowych to:

  1. Formatowanie: praca powinna być zgodna z wymaganiami dotyczącymi formatowania, takimi jak marginesy, interlinia, czcionka, rozmiar czcionki, numeracja stron itp.
  2. Skład: praca powinna zawierać wszystkie wymagane elementy, takie jak tytuł, streszczenie, spis treści, rozdziały, bibliografię itp.
  3. Język: praca powinna być napisana w języku polskim lub angielskim, język musi być poprawny, stylistycznie i gramatycznie.
  4. Cytowanie: praca powinna zawierać odpowiednie cytowanie i przypisy, zgodnie z wybraną przez uczelnię metodą cytowania, takimi jak APA, MLA, Harvard itp.
  5. Sposób prezentacji: praca powinna być przedstawiona w sposób czytelny i zrozumiały, z odpowiednią ilustracją, tabelami i rysunkami, tak aby była zrozumiała dla czytelnika.
  6. Oryginalność: praca powinna być oryginalna, bez plagiatu, a wszystkie źródła powinny być odpowiednio przypisane i cytowane.
  7. Poprawność formalna: praca powinna być zgodna z wymaganiami uczelni dotyczącymi poprawności formalnej, takimi jak liczba stron, liczba ilustracji, liczba przypisów, itp.
  8. Sposób obrony pracy: praca powinna być przygotowana na obronę przed komisją egzaminacyjną, która będzie przeprowadzać rozmowę na temat pracy, odpowiadać na pytania i omawiać wyniki badań.

Tekst pracy pisany w formacie Word, czcionką  Times New Roman 13. Odstęp między wierszami – półtora wiersza. Tekst wyjustowany. Automatyczne dzielenie wyrazów. Pojedyncze litery na końcu wersu przesunięte martwą spacją do wersu następnego. Wcięcie  przy akapicie 1,25.

Tytuły rozdziałów czcionka 16, podrozdziałów 14, pogrubiona, duże litery. Wyrównane do lewej strony.

Układ formalny pracy dyplomowej:

  • punkty oznacza się cyfrą arabską i kropką,
  • podpunkty – cyfrą arabską z nawiasem,
  • wyliczenia oznacza się literami z nawiasem lub myślnikiem.

Praca dyplomowa winna składać się z następujących części:

  1. strony tytułowej,
  2. spisu treści,
  3. wstępu,
  4. rozdziałów i podrozdziałów,
  5. zakończenia,

Strona tytułowa winna zawierać:

  1. pełną nazwę uczelni oraz wydziału w ramach którego powstała,
  2. imię i nazwisko autora,
  3. tytuł pracy,
  4. określenie charakteru pracy (praca licencjacka), i pod czyim kierunkiem została napisana;
  5. miejsce i rok napisania pracy (egzaminu dyplomowego).

Problem badawczy

5/5 - (4 votes)

Napisała do mnie studentka:

Mam taki wymyślić.

Wiem od promotora, że najlepiej, gdyby podejmowany problem badawczy wynikał z potrzeb praktyki. Praktyka bowiem jest najczęściej punktem wyjścia poznania naukowego, ona jest także często weryfikatorem tego poznania. Dotyczy to również teorii, biorąc chociażby pod uwagę fakt, że nie ma nic bardziej praktycznego niż dobra teoria.

Problemy różnią się w zależności od obszaru zainteresowań ucznia, jego skupienia i przygotowania, więc nie można udzielić ogólnych porad. Dlatego ograniczę się do przykładu. Wybiorę temat gorący, dotychczas niezbadany, charakteryzujący się wyjątkową aktualnością i niewątpliwie powiązaniami politycznymi, ideologicznymi i praktycznymi; temat, który wielu tradycyjnych profesorów określiłoby jako „czysto dziennikarski”: niezależne stacje radiowe.[1]

Problem badawczy to kluczowy element pracy dyplomowej, który określa cel i zakres badań oraz stanowi podstawę do formułowania hipotez i celów badawczych.

Problem badawczy powinien być precyzyjnie określony i odpowiadać na pytanie „co chcemy dowiedzieć się przeprowadzając badanie?” lub „jakiego rodzaju zagadnienie chcemy zbadać?”.

Problem badawczy powinien być związany z aktualnymi i ważnymi dla dziedziny badań problemami, być istotny dla rozwoju nauki i praktyki oraz być rozwiązywalny w ramach pracy dyplomowej.

Przykład: Problem badawczy: Wpływ zmian klimatu na rozwój rolnictwa w Polsce.

Jest to konkretne i dobrze określone pytanie badawcze, które dotyczy aktualnego problemu, jakim jest wpływ zmian klimatu na rolnictwo i jest rozwiązywalne w ramach pracy dyplomowej.

[1] za Umberto Eco, każdy wie skąd

Koncepcja badań

5/5 - (5 votes)

Koncepcja badań to plan działania, który określa jak przeprowadzone zostaną badania, jakie metody i narzędzia zostaną wykorzystane, a także jakie cele chcemy osiągnąć. Koncepcja badań jest jednym z elementów pracy dyplomowej i powinna być przedstawiona w rozdziale metodologicznym.

Koncepcja badań obejmuje następujące elementy:

  1. Cel i zakres badań: wyjaśnienie celu i zakresu badań, które chcemy przeprowadzić oraz ich związek z problemem badawczym.
  2. Hipotezy: określenie hipotez, które chcemy sprawdzić lub potwierdzić w trakcie badań.
  3. Metody i narzędzia badawcze: opis metod i narzędzi, które zostaną wykorzystane do zebrania i analizy danych, takie jak wywiad, ankieta, eksperyment itp.
  4. Planowanie badań: opis planu badań, w tym harmonogramu, który obejmuje poszczególne etapy badań oraz terminy ich realizacji.
  5. Analiza danych: opis metod i narzędzi, które zostaną wykorzystane do analizy zebranych danych oraz sposób interpretacji wyników badań.
  6. Ochrona danych i etyka badań: opis zasad dotyczących ochrony danych i etyki badań, w tym zasad przeprowadzania badań z udziałem osób, zgodności z prawem i zasadami etycznymi.
  7. Warunki przeprowadzenia badań: opis warunków, w jakich przeprowadzone zostaną badania, w tym środowiska, w którym będą przeprowadzane, grupy badawczej itp.

Koncepcja badań jest ważnym elementem pracy dyplomowej, ponieważ pozwala na zaplanowanie i przeprowadzenie badań zgodnie z założeniami metodologicznymi, co przyczynia się do uzyskania wiarygodnych i miarodajnych wyników.

Koncepcja badań powinna składać się z następujących elementów:

1. Sytuacja problemowa – uzasadnienie wyboru problemu badawczego (tematu pracy).
2. Przedmiot badań.
3. Ogólny problem badawczy i problemy szczegółowe.
4. Cel badań;
5. Teren badań, charakter  i liczebność próby;
6. Metody, techniki i narzędzia badawcze.
7. Plan pracy (spis treści).
8. Harmonogram badań.
9. Bibliografia.

Taka koncepcja może nie pasować do każdego rodzaju badań. Generalnie chodzi o badania społeczne. Piszę tak na wszelki wypadek, żeby nie było nieporozumień.

W koncepcji pracy można również podać motywy i powody podjęcia określonego tematu.

Oczywiście rozumowanie ma charakter naukowy, ponieważ niewłaściwe jest odwoływanie się do szczęścia, konieczności ukończenia studiów, nacisków rodzinnych, obiecanej nagrody itp., które są równie ważne.

Przyczyny obiektywne wiążą się z koniecznością „uzupełniania” dotychczasowych badań, chęcią odpowiedzi na ważne pytania naukowe. Z kolei powody subiektywne są ściśle związane z konstytucją autora dzieła. Są to przede wszystkim jego szczególne zainteresowania, które chciałby dalej rozwijać pisząc pracę dyplomową, przy czym temat pracy może być powiązany z obecnym lub przyszłym zawodem studenta, a tym samym praca magisterska będzie w przyszłości pełnić funkcje praktyczne (wartość pragmatyczna).