pisanie prac

pisanie różnych prac

Tabele, schematy i rysunki w pracy dyplomowej

4.7/5 - (4 votes)
  • Należy opisać w tekście prezentowany rysunek, tabelę.
  • Elementy przygotowywane są samodzielnie przez autora (nie wolno kopiować schematów z cudzych publikacji!), wyjątek stanowią zdjęcia
  • Tabele, rysunki itp. Powinny mieścić się na 1 stronie, w przypadku trudności proponuję przesunięcia względem tekstu lub zmniejszenie czcionki;
  • Opis źródła do tabel, wykresów jest identyczny z przypisem źródłowym do tekstu.
  • Przykładowe tabela

Tabela 3.1. Pułap ochrony w systemach ubezpieczenia depozytów w Polsce (w EUR)

Kwota gwarantowana do: Bankowy Fundusz Gwarancyjny* Towarzystwo Ubezpieczeń
Wzajemnych SKOK

16-lut-1995

0

0

30-cze-1997

3 000

0

31-gru-1997

4 000

0

30-kwi-1998

5 000

0

31-gru-1998

5 000

5 000

31-gru-1999

8 000

5 000

31-gru-2000

11 000

11 000

31-gru-2001

15 000

15 000

31-gru-2002

18 000

18 000

14-paź-2008

22 500

22 500

27-lis-2008

22 500

50 000

obecnie

50 000

50 000

* W systemie ochrony BFG do 27.11.2008 r. stosowano koasekurację; kwoty powyżej równowartości 1000 EUR chronione były w 90%

Źródło: Opracowanie własne na podstawie BFG, KSKOK, informacji prasowych.

Merytoryczna ocena pracy

5/5 - (6 votes)

Merytoryczna ocena pracy dyplomowej polega na ocenie treści pracy pod kątem jej merytorycznej poprawności i rzetelności. Oceniający sprawdza, czy praca spełnia cele i zakres badań, czy jest logiczna i spójna, a także czy zawiera wszystkie wymagane elementy.

Kryteria merytorycznej oceny pracy dyplomowej mogą obejmować:

  1. Poprawność problemu badawczego: czy problem badawczy jest jasno określony, czy jest związany z aktualnymi i ważnymi dla dziedziny badań problemami, czy jest rozwiązywalny w ramach pracy dyplomowej.
  2. Poprawność metodologii badań: czy metodologia badań jest odpowiednia do celów i zakresu badań, czy jest logiczna i spójna, czy jest przedstawiona w sposób jasny i zrozumiały.
  3. Poprawność analizy danych: czy dane zostały prawidłowo zebrane, opisane i przedstawione, czy analiza danych jest odpowiednia do celów i zakresu badań, czy wyniki są interpretowane i wnioski są prawidłowe.
  4. Poprawność przedstawienia wyników: czy wyniki badań są przedstawione w sposób jasny i zrozumiały, czy są odpowiednio udokumentowane i oparte na danych, czy wyniki są przedstawione w odniesieniu do hipotez i celów badań.
  5. Poprawność przedstawienia wniosków: czy wnioski są odpowiednie i odnoszą się do celów i zakresu badań, czy są przedstawione w sposób jasny i zrozumiały, czy są oparte na danych i analizie danych.
  6. Poprawność przedstawienia pracy: czy praca jest przedstawiona zgodnie z wymaganiami formalnymi, czy jest czytelna, zrozumiała i estetyczna.
  7. Poprawność przedstawienie kontekstu badań i związku z literaturą.

Poniżej przykładowe kryteria oceny pracy dyplomowej:

  1. Czy teza (tezy) została w pracy jasno sformułowana i udowodniona?
  2. Jaki cel (zadanie) został postawiony przed pracą? Dlaczego jest on ważny?
  3. W jaki sposób i w jakim zakresie praca wpisuje się w istniejący stan badań danej tematyki?
  4. Jaką metodologię badawczą zastosowano w pracy? Czy jest ona adekwatna do założonego celu?
  5. Czy dobór materiału źródłowego oraz opracowań naukowych jest trafny i aktualny? Czy jego wykorzystanie przyczynia się do klarowności oraz ciągłości wywodu naukowego przedstawionego w pracy?
  6. W jakim stopniu osiągnięte wyniki badań stanowią systematyzujący lub/i oryginalny wkład autora w daną problematykę badawczą?

Ocena merytoryczna pracy zobowiązuje ewaluatorów do przedstawienia syntetycznej opinii o wartości merytorycznej całego opracowania. W tym pytaniu konieczne jest sprecyzowanie, w jakim stopniu studia spełniają warunki pracy dyplomowej.

Znaczenie pracy licencjackiej

5/5 - (4 votes)

Przygotowanie i obrona pracy licencjackiej jest, obok zdania wszystkich egzaminów, zdobycia zaliczeń ćwiczeń oraz zaliczenia praktyk, niezbędnym warunkiem ukończenia studiów i uzyskania dyplomu licencjata.

Praca licencjacka jest podsumowaniem trzyletniego cyklu kształcenia. Jej zadaniem (podobnie jak egzaminu dyplomowego) jest dowiedzenie stopnia przygotowania przyszłego licencjata do wykonywania pracy w określonej specjalności. Wymagania stawiane pracy licencjackiej odnoszą się, zatem do pełnego zakresu kształcenia, prowadzonego w ramach obowiązującego programu studiów.

Praca licencjacka jest także pierwszym tak poważnym dokumentem o charakterze zawodowym, tworzonym przez studentów Uczelni. Wymaga się, zatem od niego respektowania określonych w niniejszym dokumencie standardów w zakresie konstrukcji, treści, języka oraz formy.

Przygotowanie pracy licencjackiej wymaga dużego wysiłku, który można zaplanować na jeden lub dwa semestry robocze. Wielu studentom nie udaje się ukończyć pracy dyplomowej w wyznaczonym terminie. Mają duże trudności w spełnieniu minimalnych wymagań, jakie stawiane są im w tej pracy. Są też studenci, którzy nie pracują samodzielnie. Wybierają nieuczciwą drogę do ukończenia studiów. Często nawet nie zdają sobie sprawy, że wyrządzają sobie poważną krzywdę i godzą w dobre imię uczelni łamiąc obowiązujące prawo.

Dlaczego praca dyplomowa jest dziś bardzo trudnym zadaniem dla wielu studentów? Na to pytanie mamy kilka odpowiedzi.

Główną przyczyną trudności współczesnych uczniów jest bardzo niska jakość edukacji podstawowej i średniej. Gdy uczeń kończy szkołę średnią i nie potrafi czytać tekstów specjalistycznych i używać matematyki do zrozumienia makroekonomii, gdy używa bardzo mało słownictwa i nie rozumie tekstów ze starannie przygotowanych podręczników akademickich, gdy ma trudności z analizą i samooceną zjawisk ekonomicznych , wtedy pisanie pracy dyplomowej jest dla niego bardzo trudnym zadaniem. Musi przezwyciężyć zaniedbanie szkolnictwa podstawowego i średniego.

Mogą być też inne przyczyny związane z nową sytuacją, jaką stwarza studiowanie w życiu młodego człowieka.

Dyplom otwiera „bramę do wolności” – dostęp do wielu atrakcyjnych form życia studenckiego. Jeśli za bardzo się zaangażuje, nie znajdzie wystarczająco dużo czasu na naukę, nie mówiąc już o czasochłonnej tezie.

Osoba prowadząca badanie boryka się z wieloma osobistymi problemami, które wymagają jej czasu i wysiłku. Ponieważ nie jest dobry w zarządzaniu swoim czasem, nie może ustalać priorytetów i organizować swojego życia w sensowny sposób. Jeśli student pierwszego roku nie zacznie pilnie studiować, nie zdobędzie wystarczającej wiedzy przedmiotowej do samodzielnej pracy nad tematem dyplomowym. To jeden z ważnych powodów utrudniających pracę nad dyplomem.

Ponadto nieznajomość swoich talentów może być poważną przeszkodą. Jeśli student podjął błędną decyzję przy wyborze kursu, trudno będzie mu rozwinąć zainteresowanie przedmiotami, które studiował. Bez emocjonalnego zaangażowania w badanie problemów nie „obudzi” swojego umysłu do samodzielnego twórczego myślenia.

Przykłady przypisów źródłowych

5/5 - (3 votes)

(wydawnictwo zwarte):

  1. Romer, Makroekonomia dla zaawansowanych, Warszawa 2000, s. 68.

(artykuł w czasopiśmie):

  1. Pietrzyk, Traktat o Unii Europejskiej samorząd terytorialny, “Gospodarka Narodowa” 1993, nr 12, s. 37; L. Milski, Pieniądze i podatki, “Rzeczpospolita” 2002, nr 30. Nazwa czasopisma podawana jest drukiem prostym i wzięta w cudzysłów. Niedopuszczalne jest stawianie przed tytułem czasopisma [w:].

(praca zbiorowa):

  1. Milewskiego (red.), Podstawy ekonomii, Warszawa 1999.

(artykuł w pracy zbiorowej):

  1. Michałowski, Polska w OECD [w:] S. Parzymiesa i I. Popiuk-Rysińskiej (red.), Polska w organizacjach międzynarodowych, Warszawa 2002, s. 158. Uwaga! przed [w:] nie stosuje się żadnych znaków typu kropka, przecinek, średnik.

(Podobny zapis powinien być stosowany w informacji źródłowej do rysunków, tabel, wykresów).

W przypadku powtarzania się tego samego źródła w przypisach stosujemy zapis skrócony np. podczas cytowania tej samej pracy kilka razy po sobie:

1 J. Kaliński, Gospodarka Polski w latach 1944-1989. Przemiany strukturalne, Warszawa 1995.

2 Tamże, s. 34.

W wypadku, kiedy cytujemy to samo źródło wspomniane kilka przypisów wcześniej używamy skrótu op.cit. lub dz. cyt. (op.cit. jest zawsze kursywą i bez spacji pomiędzy, dz. cyt. drukiem prostym i ze spacją). Uwaga – należy być konsekwentnym i jeżeli stosujemy op.cit., to w przypadku powtórzenia tego samego źródła w momencie cytowania kilka razy po sobie stosujemy ibidem. Jeżeli natomiast wybieramy wersje polską dz. cyt. (dzieło cytowane), to używać należy tamże, np.:

1 G.W. Kołodko, Transformacja polskiej gospodarki: sukces czy porażka?, Warszawa 1992, s. 68.

2 K. Żukrowska, Przygotowanie Polski do unii gospodarczo-walutowej [w:] S. Parzymiesa i I. Popiuk-Rysińskiej (red.), Polska w organizacjach międzynarodowych, Warszawa 2003, s. 265-266.

3 G.W. Kołodko, op.cit., s. 27.

Uwaga! Pomiędzy inicjałami imienia nie ma spacji.

Jeżeli przeczytamy kilka opracowań tego samego autora, przy kolejnym cytowaniu możemy skrócić tytuł do jednego – dwóch słów np.:

1 I. Pietrzyk, Polityka Regionalna Unii Europejskiej i regiony w państwach członkowskich, Warszawa 2001, s. 59-62.

2 A. Kukliński, K. Pawłowska, Innowacja – edukacja- rozwój regionalny, Nowy Sącz 1998, s. 87.

3 I. Pietrzyk, Traktat o Unii Europejskiej a samorząd terytorialny, “Gospodarka Narodowa” 1993, nr 12, s. 42.

4 I. Pietrzyk, Polityka regionalna…, s. 55.

5 J.M. Keynes, Ogólna teoria zatrudnienia, procentu i pieniądza, Warszawa 1985, s. 217.

6 I. Pietrzyk, Traktat o Unii…, s. 40-41.

Zasady formalne przy pisaniu pracy licencjackiej

5/5 - (5 votes)

Zasady formalne przy pisaniu pracy licencjackiej mogą się różnić w zależności od uczelni, ale niektóre z najczęstszych zasad to:

  1. Format: praca licencjacka powinna być napisana zgodnie z określonym formatem, np. czcionka, rozmiar, odstępy, marginesy itp.
  2. Struktura: praca powinna mieć jasną i logiczną strukturę, zawierającą wstęp, główną część, wnioski i bibliografię.
  3. Treść: praca powinna być oryginalna i zawierać wyniki własnych badań lub analizy, powinna też być zgodna z obowiązującymi standardami naukowymi i zawierać odpowiednie cytowania i przypisy.
  4. Długość: praca powinna być wystarczająco długa, aby pokryć wszystkie wymagane zagadnienia, ale też nie powinna być zbyt długa ani zbyt krótka.
  5. Poprawność językowa: praca powinna być napisana poprawnie językowo i stylistycznie, bez błędów gramatycznych i ortograficznych.
  6. Termin oddania: praca powinna być dostarczona w ustalonym terminie.
  7. Oryginalność: praca powinna być oryginalna i nie może być plagiatem.

Te zasady są jedynie wytycznymi i konkretne wymagania dla danej pracy licencjackiej można uzyskać u nauczyciela lub opiekuna naukowego. Ważne jest, aby dokładnie zrozumieć wymagania i przestrzegać ich, aby uniknąć problemów związanych z oceną i akceptacją pracy.

A jak to wygląda w jednej z przykładowych uczelni zobaczyć możecie poniżej:

  1. Pracę licencjacką wykonuje Student pod kierunkiem Promotora wybranego spośród wskazanych dla danej specjalności studiów przez Rektora Pracowników dydaktycznych Uczelni. Wybór Promotora pracy dyplomowej Studenta następuje w okresie pierwszych trzech miesięcy przedostatniego semestru studiów. W przypadku proc, których temat ma charakter interdyscyplinarny Dyrektor właściwego Instytutu wyznacza promotora, którego zadaniem jest pomoc Studentowi w realizacji części pracy nie mieszczącej się w podstawowej dyscyplinie pracy licencjackiej.
  2. Pracę licencjacką w uczelni Student przygotowuje indywidualnie i samodzielnie, korzystając w tym celu z zajęć przedmiotu „Seminarium dyplomowe” oraz indywidualnych konsultacji z Promotorem, ewentualnym promotorem oraz innymi, kompetentnymi w określonych dziedzinach, Pracownikami dydaktycznymi Uczelni.
  3. Warunkiem uzyskania zaliczenia przedmiotu „Seminarium dyplomowe” na przedostatnim semestrze studiów jest złożenie Promotorowi planu pracy i uzyskanie jego zatwierdzenia oraz uzgodnienie z Promotorem tematu pracy dyplomowej, a także zatwierdzenie go przez Dyrektora włosowego Instytutu Uczelni w terminie do dnia zakończenia zajęć dydaktycznych piątego semestru studiów.
  4. Seminarium dyplomowe ma status zajęć ćwiczeniowych, jego zaliczenie odbywa się no ocenę. Uzyskanie oceny zaliczeniowej z tego przedmiotu, niezależnie od szczegółowych wymagań merytorycznych określonych przez osobę prowadzącą te zajęcia, wymogą uzyskania 70-procentowej frekwencji na zajęciach w każdym z semestrów.
  5. Student składa w sekretariacie Uczelni dwa egzemplarze pracy dyplomowej, nie później niż do dnia zakończenia zajęć dydaktycznych w ostatnim semestrze studiów. No pisemny wniosek Studenta, pozytywnie zaopiniowany przez Promotora, Dyrektor Instytutu może przedłużyć ten termin do końca sesji egzaminacyjnej ostatniego semestru studiów. Złożenie pracy dyplomowej jest warunkiem uzyskania zaliczenia przedmiotu .Seminarium dyplomowe” na ostatnim semestrze studiów.
  6. Złożoną pracę dyplomową oceniają Promotor oraz Recenzent powołany przez Dyrektora Instytutu. W przypadku zaistnienia znacznej rozbieżności ocen, w szczególności w przypadku wystawienia ocen pozytywnej I negatywnej. Dyrektor Instytutu powołuje drugiego Recenzenta i po zapoznaniu się z uzasadnieniem ocen wystawionych przez Promotora i Recenzentów dokonuje ostatecznej oceny pracy licencjackiej.
  7. Do egzaminu dyplomowego może zostać dopuszczony student, który uzyskał oceny pozytywne zaliczeń wszystkich zajęć realizowanych w formie ćwiczeń, złożył z ocenami pozytywnymi egzaminy wszystkich przedmiotów realizowanych w formie wykładów, zrealizował i uzyskał oceny pozytywne praktyk zawodowych w wymaganym wymiarze, otrzymał pozytywne oceny pracy dyplomowej, uregulował wszystkie zobowiązania finansowe no rzecz Uczelni oraz zwrócił wszystkie wypożyczone z biblioteki pozycje.
  8. Celem egzaminu dyplomowego jest ocena znajomości tematyki, będącej przedmiotem pracy dyplomowej oraz wiedzy i umiejętności z zakresu specjalności zawodowej. Egzamin dyplomowy jest egzaminem ustnym i jest prowadzony przed komisją egzaminacyjną. Wynik egzaminu dyplomowego ogłaszany jest ustnie w dniu egzaminu.